美育浸润·戏剧赋能 ——五华区中小学音乐教师戏剧教学能力提升专题培训顺利启动

更新时间：2026-03-31 10:57  浏览量：1

3月30日上午，由昆明市五华区基础教育发展研究院主办，昆明城市学院承办的“美育浸润·戏剧赋能”中小学音乐教师戏剧教学能力提升专题培训在昆明城市学院顺利启动。本系列活动旨在落实2022年版《义务教育艺术课程标准》精神，依托高校专业资源，切实提升中小学音乐教师的戏剧教学能力。为此，昆明城市学院艺术学院刘娅院长统筹安排，带领学院资深戏剧专业教学团队，结合中小学音乐教学的实际需求，量身定制了系列专题培训课程，为区域美育教育注入新活力。

启动仪式

凝聚共识，共绘美育新蓝图

启动仪式上，昆明城市学院副校长宁凡教授致辞。她表示本次培训，真正实现了高校专业优势与基础教育需求的精准对接，期待高校与基础教育加强联动，共同探索跨学科融合育人的新路径。

五华区音乐教研员张颖老师在发言中对昆明城市学院的鼎力支持表示诚挚感谢。她指出，新课标已将戏剧纳入核心课程体系，教材中每一个学期都专门设置了戏剧表演、情境演绎、角色创编、音乐剧实践等相关内容，这既是机遇，也是挑战。然而，音乐教师大多深耕于声乐、器乐教学，普遍缺乏系统、专业的戏剧训练，如何实现戏剧与音乐教学的自然融合，成为亟待破解的教学痛点。本次培训正是为解决这一难题而精心策划，依托高校专业团队量身定制课程，希望老师们珍惜学习机会，填补专业短板，将所学带回课堂，让戏剧之花绽放在每一节音乐课中。

专题讲座

理念先行，探寻融合新路径

中国戏剧文学学会戏剧教育专业委员会副主任林航老师接着带来专题讲座《戏剧赋能音乐课堂：跨学科融合的路径与实践》。林老师以新课标为纲领，系统阐释了戏剧与音乐融合的“标配”价值。她以“音乐是流动的戏剧，戏剧是可视的音乐”破题，直击“有口无心”的教学痛点，通过“角色扮演”“声音剧场”等策略，引导教师将音乐课堂从“听唱”升级为沉浸式艺术体验，践行“要理解先成为，要创作先感悟”的教育理念。

教育剧场

沉浸体验，见证戏剧育人之美

讲座结束后，昆明城市学院表演专业负责人王超老师带领他的学生呈现教育剧场演出《时间该去哪儿呢？》。演出打破了传统舞台的边界，在王老师的引导下，现场所有参训老师与台上演员互动共创、参与表演，与贴近校园生活的真实情境引发参训教师强烈共鸣，真切感受戏剧的独特魅力。

高校助力

专业赋能，携手并进向未来

下午，来自五华区中小学音乐学科的50位“种子教师”分三组参与了“跨学科诗词教育戏剧工作坊”“古诗剧排演工作坊”“戏剧教育工作坊”的活动，在高校专业团队带领下进行实操演练与互动研讨，让参训教师亲身体验“做中学”的魅力。

大家认为，这种沉浸式的学习方式让自己对戏剧有了更直观、更深刻的理解，真切感受到，戏剧并非遥不可及，它不仅仅是舞台上的表演，更是心灵的教育与抚慰。通过工作坊的活动，老师们还感受到戏剧并非额外负担，通过“角色扮演”“课本剧创编”等实操策略，学会了如何将戏剧元素自然融入课堂，让音乐课从单一的听唱变为多感官参与的艺术体验。

美育育人，任重道远；专业成长，永不止步。本次培训是高校优质资源精准赋能中小学美育教研的生动实践，也是推动音乐课堂创新、丰富学生艺术体验的重要起点。未来，五华区基础教育发展研究院将继续携手高校，深化合作，开拓教师教育教学新视野，提升专业素养与教学能力，共同探索“以美育人、以文化人”的新路径，用更丰富、更立体的艺术教学，滋养每一个孩子的心灵。