《国防科大报》纵览 | 2156期
更新时间：2026-01-13 08:34 浏览量：1
一版 校内要闻
● 2025年秋季学期博士硕士学位授予仪式圆满举行
1月6日上午，学校2025年秋季学期博士硕士学位授予仪式在长沙校区一号院高地文体馆隆重举行。学校政委张战致辞，教育训练部部长雍成纲宣读优秀学位论文获得者和优秀毕业生名单。
其他校领导、学校两院院士代表、机关部门主要领导、研究生院和各学院主要领导共同为学位获得者授予学位。（朱勤）
四中全会精神在校园
● 深学细悟明方向 以学促干砺尖兵
近日，在电子对抗学院学员某大队开展的“新闻＋点评”“点名＋分享”活动现场，学员陈凯文走上讲台，讲解现代战争电磁空间对抗相关内容，赢得全场掌声，这位昔日“角落观察者”已成长为队里公认的“小讲师”，这是学院构建“强德育，铸战魂”双轨育人模式的生动缩影。
为推动全会精神落地生根，该大队党委召开专题会议，研究制定3类24条具体抓学举措；常态化开展“新闻＋点评”“点名＋分享”等活动，鼓励官兵学理论、用理论、讲理论；充分利用学校微信公众号“理论快车”“理论闯关”栏目，以及电子屏、海报、展板等媒介平台，营造线上线下联动学，时时处处受教育的氛围。
“全会提出‘提高军队院校办学育人水平，打造高素质新型军事人才方阵’，这为军校教育指明了前进方向。我们要将学习成果落实到人才培养实践中，不断优化育人举措，提升育人质效。”该大队领导介绍，他们发挥“星火”群众性理论学习小组的示范作用，带动大家读公报、学理论、谈体会。前段时间，政治辅导员张晓旭带领小组成员开展了一场主题研讨活动，采取热词解读、思想讨论等形式，引导学员结合实践谈感悟、立足战位话体会。“我分享的热词是‘先进战斗力’，作为军校学员，我们要锚定网电领域前沿，夯实专业基础，练就过硬本领，才能不负使命重托。” 学员杨璟浩有感而发。
“思想是行动的先导。我们既要在理论学习上走在前列，又要在实践竞赛中勇立潮头。”该大队领导介绍，学员们先后在2025全国定向锦标赛、全军军事建模竞赛中摘金夺银，63人进入11月份理论闯关前一百，真正实现了理论学习与实践能力的“双开花”。下一步，该大队将紧盯学员成长成才需求，进一步创新学习模式、健全长效学习机制，推动理论学习与专业学习深度融合，做好铸魂育人大文章。（牛泽平、张子哲）
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二版 综合新闻
● 驭“风”逐梦
“我们终于赢了”。在2025中国国际飞行器设计挑战赛总决赛暨科研类全国航空航天模型锦标赛（CADC）的决赛现场，空天科学学院学员方玺祥听到比赛结果，激动得热泪盈眶。
“我们参赛的赛道是固定翼精确撞网竞赛堪称‘空中穿针引线’，”方玺祥说。比赛中，参赛选手需操控飞机绕过标志杆后精准撞击回收网，每一个转向、俯冲都容不得丝毫偏差。其实早在三年前，方玺祥就参加过竞赛，那时，他与团队因机务调试不熟、规则理解不深，两次飞行均因航线越界被判“无效”，刺眼的红字成为心底难以释怀的烙印。第二年再战，关键绕标环节的操控失准让他们仅获三等奖，两次失利，并没有打倒方玺祥，反而让他懂得了“坚持不是蛮干，而是跌倒后重新站起”。2025年再次报名时，由于昔日队友因学业陆续退出，备赛室只剩方玺祥孤身坚守。“既然选择了这条赛道，就不能留下遗憾”，于是他重组团队，与张佳琪等并肩开启了第三次备赛征程。
那年盛夏的午后，地面温度超40度，毫无遮挡物的训练场上，严雨晗顶着烈日记录数据，汗水早已打湿笔记，但她仍专注拍摄飞行画面，而身旁的张佳琪与王继森此时正在检修机务。
“你的手流血了，快去处理。”埋头检修设备的张佳琪，手指早已被金属零件划破，但她并未察觉，仍专注地安装着零部件，在王继森的提醒下，才起身到包里拿出创可贴贴上，随即继续投入工作，训练结束后，她才发现伤口与布料早已粘连。
备赛之路并非坦途，“炸机”是常有的“事故”。一次训练中，他们熬夜组装调试的飞机突然失速摔落，部分零件坠入小河顺流漂远。
“我们改进一下方案”。“炸机”后，4人沉默良久，张佳琪怕大家沉浸在这种氛围中，无法自拔，于是，一边红着眼眶劝说队友，一边在河边捡拾碎片。
“下一次一定会成功的。”严雨晗也轻声鼓励着大家，当晚他们4人便在实验室拼凑碎片，分析原因，确定改进方案，一直忙到天明。
“原来的起落架设计存在问题。”在检查碎片的过程中，他们发现传统起落架结构易损坏会导致起飞偏差，为了攻克这个难题，他们泡在图书馆查阅上百篇文献，对着电脑绘图，经过一段时间的努力，他们最终确定了构图方案。随后，他们带着方案请教指导教员刘多能，在得到可行性肯定后，他们动手3D打印了相关配件，重新安装了飞机，并进行了迭代升级，经过两个月的改进，他们终于研发出兼具稳定性与灵活性的新型起落架。
然而更大的考验在赛前悄然降临。距离比赛仅剩4天，方玺祥进行试飞校准时，飞机突遇大风失速下坠，机身断裂、尾翼变形，核心电路板导线脱落。
“只要能修复电路、拼接机身，就还有机会”，方玺祥的坚定稳住了团队阵脚。4人迅速分工：严雨晗搜寻散落零件，张佳琪与王继森用泡沫胶修补机体，方玺祥操控焊枪焊接线路。直到夕阳西沉，修复后的飞机发动机发出平稳轰鸣，4人相拥而泣。
决赛当日，崇礼的寒风如刀割般刮在脸颊。方玺祥攥紧遥控器，指节泛白，呼出的白气瞬间被风卷走。飞机起飞后突遇乱流剧烈倾斜，几乎与地面成90度角，场边观众发出惊呼。
“这次我一定能‘闯’过难关。”危急时刻，3年备赛的点滴在脑海闪过，方玺祥强迫自己冷静，指尖精准微调摇杆，飞机逐渐恢复平稳，沿着预设航线稳步飞行。当飞机朝着A区靶网俯冲而去，3人屏住呼吸紧盯空中身影，“砰”的一声轻响，飞机稳稳撞向靶网中心。第二次飞行更是一气呵成，撞网时间又缩短了一半。此时，无论结果如何，在他们心中，这次的比赛他们已经“赢”了。
“我们是一等奖”，当他们看到成绩单上的结果后，4人击掌相拥，眼角泛起泪光。方玺祥拿着获奖证书，脑海中想起他们无数个深夜的钻研、训练场上的汗水、摔碎后重组的飞机，所有的挫折与坚持在此刻都化作最珍贵的青春答卷。
比赛结束后，方玺祥将详细记录训练参数、“炸机”分析、改进方案与操控技巧的备赛笔记整理成册，亲手交到学弟学妹手中，并带着他们走进飞行场地传授经验。“比赛的意义不止于奖牌，更在于学会坚持、懂得协作，把课本理论转化为解决问题的能力。”方玺祥说。（严雨晗）
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● 把人生课题搬上喜剧舞台
舞台上，一场精心编排的喜剧正在上演：网恋对象“小美”以温情为饵，诱导学员陷入“网贷”圈套，经过一番周旋，最终其境外诈骗分子的身份被揭穿；舞台下，观众在开怀大笑的同时，也更加坚定了理想信念、端正了价值追求。
近日，外国语学院学员一大队举办“笑对人生关•演绎成长路”12个人生关口主题教育系列活动之“喜剧人大会”，学员们用兵说兵语、兵演兵事的方式，将思想政治教育主题融入喜剧包袱、把人生课题编成生动剧目搬上舞台。“区别于传统‘你讲我听’的教育模式，本次‘喜剧人大会’将‘入伍入学关’‘对外交往关’‘网络安全关’‘毕业抉择关’等人生关键教育要点转化为喜剧情节进行演绎。”该大队领导介绍，“这种寓教于乐、寓教于剧的方式更容易让学生乐在其中、育在其中，潜移默化地对剧本中的案例留下深刻印象，起到自觉警醒、引以为戒的效果。”
剧中，学员们有的扮演面临毕业分配的准排长，在继续深造与奔赴岗位、选择边疆还是留守城市之间反复权衡，最终在思想淬炼中坚定军人的使命担当；有的扮演用青春守护国土的守岛老兵，退伍前夕仍不舍脚下界碑……一幕幕真情演绎，既是军校生活的真实写照，也是对人生关口的深刻思考与艺术呈现。演出结束后，“喜剧里的‘坑’怎么避”“如果是我会怎么选”成了学员们热议的话题。大家纷纷表示，原来人生关口并非遥远的考验，而是藏在日常的每一次选择中。“‘喜剧人大会’的笑声，成了我们今后面对挑战时的‘精神补给’。”学员崔梦浩说道，“作为一名军人，我们不仅需要应对战场强敌的挑战，也会面临纷繁复杂的诱惑，因此，既要有许党报国、为军向战的情怀，也要有洁身自好、岿然不动的定力。”
据了解，该大队以提升教育感染力为突破口，针对官兵思想关切、任务特点和阶段性思想拐点，每月围绕一个主题，开展以“12个人生关口”为重点的经常性思想政治教育，引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。此外，该大队还注重深化学员自我教育，常态化开展“学员讲坛”“主题剧本杀”“防间保密真人秀”等活动，通过营造“沉浸式体验”，让学员在交流中思考、在辨析中感悟、在实践中升华。（胥磊、巴·欧云桑）
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近日，研究生院在长沙校区一号院高地会堂举行“2025级直读研究生军官学员授衔仪式”，图为活动现场。（孔祥库）
三版 校园广角
特别关注
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聚焦新时代基层建设
● “哈军工”精神熔铸青春锋芒
近日，在军政基础教育学院某学员大队的年度表彰上，一堂特殊的思政课演出吸引了所有人的目光。台上的演员们都有着共同的特殊身份——他们均是来自该大队某学员队的学员、学校《丰碑》文艺思政课的参演者。
一个学员队，33人参演学校《丰碑》文艺思政课，4人更是深度参与了主创工作，他们何以担此重任？这支刚刚荣立集体三等功并连续获评学院“四铁”先进单位的尖兵队伍，用思想引领、精武强能与实践育人的三重路径，书写了新时代军校学子的成长样本。（黄天乐）
阳光科大
● 迈好管理第一步：军校毕业学员的心理助力与岗位适应
寒冬时节，梅花傲放，又一批军校学员即将走出课堂、走进军营，迎来人生的重要转折。从理论学习到实践操作，从学生身份到管理岗位，角色的转变既充满挑战，也蕴含机遇。面对突如其来的身份转变、扑面而来的任务压力，有人兴奋期待，也有人忐忑不安。但请相信，每一个优秀的管理者都曾从零开始。与其踌躇不前，不如整装待发。不妨运用“心理助力器”，从内而外做好准备，迈好管理起步的关键一步。
淬炼自身素质，增强胜任能力。部队素来强调“打铁还需自身硬”，管理者更需扎实过硬的综合素质。心理学家麦克利兰指出，岗位胜任力不仅包括基础的专业知识和技能，还包括内在的动机与角色意识。虽然个体之间的天赋不同，但成功的管理者更多来自于后天的持续努力与实践积累。毕业学员即将奔赴基层，从现在开始，要以积极的态度，有针对性地强化个人军事素养、组织管理能力及综合协调能力，以实际行动为任职之初筑牢坚实基础。
善于自我剖析，明确优势特长。俗话说：“闻道有先后，术业有专攻”。毕业学员在踏入基层前，应积极进行能力盘点和自我反思，明确自身的优势与短板。各军校的培养方向、课程设置各具特色，学员要充分利用自身所长，在基层岗位中发挥优势作用，以专业素养赢得官兵认可。同时，也要对自身存在的不足保持清醒认识，主动学习、主动提高，将短板变成提升自我的动力，助力自身更好地融入基层环境。
拉近心理距离，构建情感纽带。心理学的人本主义理论强调，以真诚共情的方式能够有效构建人与人之间的信任关系。在基层管理实践中，管理者与战士之间的心理距离直接影响工作的顺利开展。新任管理者要多了解战士情况，熟悉他们的性格特征、兴趣爱好，以真心换真情，把战士当成亲密的兄弟般对待。基层工作需要管理者带着感情、带着温度与官兵沟通交流，善于用同理心了解战士所忧所盼，切实帮助他们解决实际困难，架起官兵之间牢固的情感桥梁。
主动请示汇报，获取领导支持。在基层管理工作中，有效的上下级沟通至关重要。新毕业学员进入基层后，要善于主动与上级领导进行沟通汇报，积极寻求领导在工作、生活、学习上的指导与支持。在工作上，要明确自身不足，虚心向领导学习专业管理经验，快速提升岗位胜任能力；在生活上，要多请教上级处理人际关系的方法和技巧，以谦虚开放的态度融入基层集体；在学习成长上，主动寻求领导的指引，确保个人学习成长目标清晰、路径明确，以更好地适应岗位需求。
从校园到基层，从学员到管理者，每一名毕业学员的成长历程，都是一次心理与能力的淬炼过程。当过硬的自身素质成为前行的基石，清晰的自我认知变成成长的方向，真诚的情感纽带搭建起官兵之间的桥梁，军校毕业学员们必将在基层岗位上实现精彩蜕变，为强军征程贡献自己的力量。（姜凯、韩立敏）
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● 开训即开练 开练要科学
数九寒冬日，正是练兵时。开训即开练，彰显的是闻令而动的冲锋姿态；开练要科学，强调的是务实求效的训练准则。唯有将昂扬斗志与科学方法相结合，方能锤炼出打胜仗的过硬本领。
从“被动承受”到“主动适应”
严寒与大风并非不可战胜的阻碍，而是锤炼实战硬功的“磨刀石”。“气候适应性训练”的核心，在于通过渐进式环境暴露，降低身体的过度应激反应。
1. 掌握抗寒呼吸法：严寒中奔跑，应避免大口急促呼吸。可采取舒适坐姿或卧姿，进行三至四组呼吸练习。每组练习中，进行30-40次深长呼吸：缓慢深吸气，再轻松完全呼出。在每组最后一次呼气后（无需呼尽），屏住呼吸，放松全身，静静感受身体的信号；当呼吸欲望强烈时，深吸一口气并屏息约15秒，将能量集中于头顶。如此循环，可有效增强呼吸系统在寒冷条件下的机能。
2. 强化动态热身与保温：训练前，务必在室内完成充分热身，如进行高抬腿、开合跳等动态拉伸，使核心体温提升1-2℃，让呼吸与循环系统提前激活，避免因从静止状态突然进入寒冷环境而引发机能紊乱。此方法在相关军事院校的实践中，已被证明能显著降低寒冷环境下的运动损伤风险。
坚持“室内化、碎片化”高效训练
相关院校经验表明，“室内化、碎片化”训练远比每隔数日长时间训练更为有效。
1. 循环力量耐力训练：该方案旨在同步提升力量与耐力，模拟考核的综合负荷，推荐以下循环：原地高抬腿（30秒）→ 俯卧撑（力竭为止）→ 仰卧单车（30秒）→ 靠墙静蹲（45秒）。四个动作为一组，组间休息1分钟，连续完成3-4组。此组合能在有限空间内，高效刺激全身主要肌群及心肺功能，符合“评训医康”一体化模式所倡导的高效理念。
2. 核心稳定性强化训练：强大的核心是应对恶劣天气下身体失衡的关键。建议利用工作间隙进行“碎片化”练习，如进行1分钟平板支撑，或在睡前完成2组臀桥和鸟狗式练习。这些动作能显著增强腰腹深层肌群稳定性，为在湿滑、大风环境中保持身体姿态、高效发力奠定坚实基础。
实施科学评估与个性化计划
“一刀切”的训练模式已成为过去，个性化方案是提升训练效率的关键。
1. 建立个人训练档案：记录每日训练数据、身体反应及进步情况，通过数据客观分析自身强弱项。例如，针对体重超标、单杠成绩徘徊于及格线的学员，可量身定制“训练套餐”，通过饮食管理与专项力量训练相结合，实现成绩的显著跃升。
2. 开展精准化体能“补差”：针对自身短板项目，制定专项突破计划。若5公里跑是弱项，可重点加强间歇跑训练；若上肢力量不足，则应增加卧推、跪姿俯卧撑等专项练习。
实现心理“破冰”，轻装上阵
1. 正视过往，专注当下：之前的失利不应成为心理包袱，而应视作一次宝贵的“压力测试”。在训练中，应有意识地在风雨天气进行短距离适应性跑步，主动与恶劣环境“磨合”。
2. 运用压力地图管理法：当感到压力过大时，可尝试绘制“压力地图”。在白纸中央写下自己的名字，如树枝般延伸出各个压力源，并为每个压力源标注强度（1-10分）。随后，将每个压力源分解为可执行的具体子任务，直至每个子任务的压力值均低于3分。此法有助于将压力“大山”拆解为可搬运的“碎石”。
3. 建立积极心态锚点：当再次面对恶劣天气感到紧张时，立即回想自己在适应性训练中成功完成的某个瞬间，用成功的体验覆盖恐惧的记忆。要坚信，经过科学、系统的补训，你的身心都已比上一次更加强大。
强化训练伤预防与恢复
科学训练离不开合理的恢复与伤病预防措施。
1. 重视训后恢复：每日训练后应进行10-15分钟的静态拉伸，重点放松大腿、小腿和核心肌群。如条件允许，可使用泡沫轴进行深层肌肉筋膜放松，加速乳酸代谢，防止疲劳累积。
2. 合理安排训练强度：训练应遵循“波浪式”推进原则，科学安排负荷量度与恢复周期，如此方能有效降低训练伤发生率，稳步提升训练水平。
寒冷不是敌人，而是促使我们适应未来战场复杂环境的“陪练员”。通过科学评估、个性训练、心理调适与系统恢复，我们不仅提升训练成绩，更能在未来的军旅生涯中从容应对各种挑战。真正的胜利，从不属于从未失败的人，而永远属于那些在失利后能科学调整、顽强奋起、最终超越自我的人。（谢骞霄）
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四版 科大文苑